思想和文化最為輝煌燦爛時代的學派《百家爭鳴》
本節課采用諸子百家代表人物的圖片和視頻,激發學生的興趣。通過討論,完成戰國時期的思想家及其代表作、主要思想觀點的歸納,培養學生對歷史知識的歸納分析能力。學習諸子百家在社會大變革時期,敢于獨立思考,勇于創新,創造性探索的勇氣和精神,確立積極進取的人生態度。
2、難點
③ 通俗講解各位思想家的主張。
諸子百家代表人物畫像、孔子見老子畫像、孔子及其弟子形象圖、孔子講學圖、孔子視頻。
(一)情境導入
展示各學派代表人物的圖片
(二)新課教學
知識點一 老子
1、展示老子畫像
老子的思想主張是什么?他的學說集中在哪一著作中?
老子,姓李名耳,字聃,春秋后期楚國人。是我國古代偉大的哲學家和思想家、道家學派創始人,曾做過周朝的史官,管理王室的藏書,被唐朝帝王追認為李姓始祖。老子乃世界文化名人,世界百位歷史名人之一,存世有《道德經》。
老子哲學對中國文化的第二個重要貢獻是他豐富的辯證法思想。老子在其著作中,以生動、形象的語言,揭示了自然和社會人生辯證的奧秘。他認為,一切現象都是在相反甚至對立的狀態下形成的。
知識點二 孔子和儒家學說
春秋時期,與老子同時代的還有儒家學派的創始人孔子。那么,孔子到底是一個什么樣的人物,我們應該如何認識他、評價他?
孔子
孔子
孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,死于公元前479年??鬃幽贻p時做過幾年小官,后又做過三個月的魯國司寇,相當于司法部門的最高領導。
因在政治上不得意,故帶領學生周游列國。晚年回到魯國,主要從事教育和編訂古籍的工作,編訂了《春秋》等書。下面,我們就從孔子的政治思想和教育成就兩方面來了解孔子。
(二)教育成就
孔子及其弟子形象圖
孔子講學畫像
百家爭鳴是指春秋和戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。所謂“諸子百家”,主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有陰陽家、雜家、民家、縱橫家、兵家等。
2、諸子百家代表人物及其主張:
百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮,成為中國古代第一次思想文化發展的高峰,為中國古代文化的發展奠定了基礎,對后世有十分重要而深遠的影響。
課題老師:農婷婷
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