1.會認“天地人你我他”6個生字。

2.正確、流利地讀“天地人你我他”6個生字。

3.知道“天地人你我他”所表示的意思。

1.認識“天地人你我他”6個生字。

2.知道“天地人你我他”所表示的意思。

圖片展示法、范讀法等

四、教學用具

課件、生字卡片

1、導入：

展示天地人的圖片，提問學生圖上是什么？引出三個漢字“天地人”。

2、學習生字“天地人”

（1）學習“天”字 ，教師講解：人的頭頂上是天，天空無邊無際。

展示天字，教師范讀，學生跟讀。再出示雨天、陰天的圖片，幫助學生加深理解。

教師：天空會變化，有時是陰天，有時是雨天，有時是晴天。

（2）學習“地”字，教師講解：人的腳下是地。

展示地字，教師范讀，學生跟讀。再出示草地、菜地、沙地的圖片，幫助學生加深理解。

教師：地有草地、菜地、沙地。

（3）學習“人”字，教師講解：我們生活在天地之間，我們是“人”。

展示人字，教師范讀，學生跟讀。再出示男人、女人、老人的圖片，幫助學生加深理解。

教師：人有男人、女人、老人。

（4）教師拿出天地人的生字卡，舉哪個一個生字卡就讓學生讀出來，讓學生讀準字音。

3、學習生字“你我他”

（1）教師出示“我”生字卡，說：我們都是人，提問一個學生：你叫什么名字？再提問該學生的同桌：他是你的同桌，他叫什么名字？展示“你我他”三個漢字，讓學生三人為一組，表達“我是誰、你是誰、他是誰”。

（2）教師范讀“你我他”，學生跟讀。教師：你我他都是人，我是第一人，你是第二人，他是第三人。

4、比較“地”和“他”；“你”和“他” ?？纯从惺裁床煌拖嗤?。

“地”和“他”的相同點：右邊都是“也”；不同點：“地”的左邊是“土”，“他”的左邊是“亻”（人的變形）。

“你”和“他”的相同點：左邊都是“亻”（人的變形）；不同點：“你”的右邊是“爾”，“他”的右邊是“也”。

5、再讀生字

6、小結：

今天我們學習了“天地人，你我他”，請同學們回去將今天學習的漢字讀給爸爸媽媽聽。

本節課學習6個漢字，由于學生還沒有學習漢語拼音，教師在范讀的時候要讀準字音，讀準聲調，學生跟讀時如果有讀錯的字音，教師要耐心糾正。解釋生字“你我他”的時候，可以讓學生拿著生字卡進行自我介紹，讓學生在交流中鞏固所學漢字。

在教學過程中，還要注意引導學生學習漢字的興趣，增加趣味性活動，比如讓學生兩人一組玩“你畫我猜字”的游戲，既能加深學生對漢字的認識，也能激發學生學習的興趣。